Курсы повышения квалификации РХТУ им Д.И. Менделеева

  Лучшие режимы повторения Доктор педагогических наук В. Ю. Васильев в своей книге « Суперпамять для всех » даёт два режима запоминания. Первый режим пригодится, если у вас есть всего 2 дня, чтобы запомнить материал. Второй — если время заучивания не ограничено. Двухдневный режим повторения: 1-е повторение — сразу после того, как вы закончили читать; 2-е повторение — через 20 минут после первого; 3-е повторение — через 8-10 часов после второго; 4-е повторение — через сутки после третьего. Долгосрочный режим повторения: 1-е повторение — после того, как вы закончили чтение; 2-е повторение — через полчаса после первого; 3-е повторение — через 24 часа после второго; 4-е повторение — через 3 недели после третьего; 5-е повторение — через полгода после четвёртого. А еще есть режим запоминания для тех, кто хочет запомнить информацию навсегда. Его предложили американские учёные Хью Томпсон и Боб Салливан в книге «Эффект плато». Выглядит он так. 1-е повторение — через 5 секу...

Сейчас профессиональные сообщества из мира дистанционных технологий и электронного образования стараюстя помочь педагогам вынужденно попавшим в режим удаленки. Открывают доступ к платформам, материалам, курсам. Консультируют и собирают списки разнообразных ресурсов. А так же составляют короткие "мануалы" о различных аспектах дистанат. Сообщество Digital Learning (https://t.me/ielearning) сегодня подготовило вот такую памятку вебинаристу «Вредные» советы для начинающего вебинарщика (версия 1.0): • Сделай все дела заранее! • Перезагрузите систему перед стартом и выключите нафиг любые программы на компьютере. Скайп например, синхргнизацию с гугл диском ил что еще похуже. • Начинай вебинар на несколько минут раньше назначенного времени. Если вдруг что-то не так пойдет - чтобы было время донастроить. • Короткая инструкция для участников в самом начале (Сколько будет длиться вебинар, как задавать вопросы, запись будет, презентация будет - можете даже сбросить ее сразу...

Большинство Вузов, как и ожидалось, оказались совершенно не готовы к нынешнему кризису. Кто-то технически, другие административно или методологически. Не готовы к тому, что онлайн из модной игрушки или картонного фасада перед проверяющими из министерства вдруг превратится в насущную необходимость. Этот кризис мы переживем. Студенты получат незапланированные каникулы (а многие еще и уверенность, что очное просиживание штанов в аудитории им нафиг не нужно), педагоги внезапную встряску (сколько их было, а сколько еще будет...). От вышестоящих чиновников прикроются фиговым листочком ИОСов (для дистанта вообще-то не предназначенных, но не признаваться же что "системы" на которые потрачены миллионы рублей и о наличии которых бодро рапортавали в победных реляциях нежизнеспособны). Учебный процесс вытянут несколько сотен (ну или десятков сотен в масштабах региона) энтузиастов, совместно с продвинутыми студентами. А дальше? Кто скажет сколько учебных заведений сумеет п...

Осознанность (извините коллеги не удержался) Сегодня мне хочется отойти от описания приемов и инструментов и поговорить об осознанности и ее влиянии на учебный процесс.  Для начала давайте вспомним какие категории студентов учатся у нас с вами хорошо?     Первая и самая заметная категория это "отличники по привычке" - они привыкли учиться хорошо, посещать пары. Их отличает дисциплина и достаточно скрупулёзное следование заданиям. Даже если им не интересно (нет понимания зачем нужен этот предмет/эти знания) они все равно достаточно долго будут стараться получить высокий балл. В большинстве случаев им достаточно "не мешать" и они обеспечат Вам должный процент хороших баллов (правильно полученные и усвоенные навыки вопрос гораздо более спорный). Впрочем поддержать их тоже можно - например устроив соревнование или "Дуэль на баллах" довольно успешное мероприятие уже не первый год проходящее у нас на кафедре.    Вторая все еще встречающаяся ...

Добрый день коллеги! Большинство из вас уже получили сертификаты и положили их в свое портфолио. Позволю себе еще немного занять время тех, кто остался подписан на блог и не до конца потерял интерес к этой теме. Для начала хочется прокомментировать ответы на анонимные анкеты которые были выставлены онлайн. Темы которые  вам хотелось бы добавить 1. Использование «Инстаграма» в учебном процессе - довольно интересная и практически не исследованная тема, не уверен, что в ближайшее время появиться материал, но готов поделиться с результатами своих экспериментов (и с тем, что вообще происходит в этой области) 2. Поиск учебной и научной литературы по предмету, где и как лучше всего искать, как правильно работать с DOI и тому подобные вещи - подобный курс в РХТУ есть. Я его читал уже три раза на разных территориях и готов повторить если будет запрос. 3. Создание блога( Больше деталей о создании блогов, блоги) -  более подробно о работе с блогом в моем втором блоге. Т...

Уважаемые преподаватели и сотрудники! Сообщаем Вам о готовности удостоверений о повышении квалификации по программе «Новые педагогические технологии в электронном, дистанционном и смешанном обучении». Их можно получить в Институте профессионального развития (комната 298 Миусского комплекса), начиная с 27 марта. В соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» для получения удостоверений о повышении квалификации необходимо в обязательном порядке предоставить в Институт профессионального развития копию диплома о высшем образовании в электронном виде данный адрес или на бумажном носителе. Те кто ответил на вопросы анкеты в электронном виде просто сообщите об этом при получении сертификата. В ближайшее время я опубликую еще одно сообщение с анализом и комментарием ваших ответов. Еще раз дублирую ссылку на анкету  https://goo.gl/forms/HZKR6bRSQwQ4e3SU2

Добрый день уважаемые коллеги.       В этот понедельник я подписал все ведомости. Сегодня были отпечатаны все сертификаты. Ждем когда их подпишут. О готовности сертификатов сообщат на кафедры, так же я сделаю отдельную рассылку об этом. Так же я планирую дать анализ Ваших замечаний и пожеланий (тех, что вы указали в онлайн анкете). А пока немного дополнительной информации. Быть может кому-то она будет полезна. Лицензии на изображения  Не так давно возник вопрос как и где брать изображения для презентаций и блога. И как не нарушить при этом авторские права.  В каждой стране свое законодательство в области авторских прав. В России общественное достояние произведения (текст, фото, музыка) переходят после 70 лет после смерти автора. Т.е. общественным достоянием являются произведения Пушкина, Маяковского и т.д. Законодательство РФ предусматривает неотчуждаемое право автора - право на имя. Обратите внимание, например, на то, что в лицензиях на свободн...