Курсы повышения квалификации РХТУ им Д.И. Менделеева

Уважаемые преподаватели и сотрудники! Сообщаем Вам о готовности удостоверений о повышении квалификации по программе «Новые педагогические технологии в электронном, дистанционном и смешанном обучении». Их можно получить в Институте профессионального развития (комната 298 Миусского комплекса), начиная с 27 марта. В соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» для получения удостоверений о повышении квалификации необходимо в обязательном порядке предоставить в Институт профессионального развития копию диплома о высшем образовании в электронном виде данный адрес или на бумажном носителе. Те кто ответил на вопросы анкеты в электронном виде просто сообщите об этом при получении сертификата. В ближайшее время я опубликую еще одно сообщение с анализом и комментарием ваших ответов. Еще раз дублирую ссылку на анкету  https://goo.gl/forms/HZKR6bRSQwQ4e3SU2

Добрый день уважаемые коллеги.       В этот понедельник я подписал все ведомости. Сегодня были отпечатаны все сертификаты. Ждем когда их подпишут. О готовности сертификатов сообщат на кафедры, так же я сделаю отдельную рассылку об этом. Так же я планирую дать анализ Ваших замечаний и пожеланий (тех, что вы указали в онлайн анкете). А пока немного дополнительной информации. Быть может кому-то она будет полезна. Лицензии на изображения  Не так давно возник вопрос как и где брать изображения для презентаций и блога. И как не нарушить при этом авторские права.  В каждой стране свое законодательство в области авторских прав. В России общественное достояние произведения (текст, фото, музыка) переходят после 70 лет после смерти автора. Т.е. общественным достоянием являются произведения Пушкина, Маяковского и т.д. Законодательство РФ предусматривает неотчуждаемое право автора - право на имя. Обратите внимание, например, на то, что в лицензиях на свободн...

Добрый день уважаемые коллеги!      Завершаются наши с вами курсы повышения квалификации. В ближайшее время я заполню ведомость и предам ее в отдел дополнительного образования (сертификаты будут изготовлены и выданы вам в отделе на  Миусской ). Анонимную анкету, которую вам всем предлагают заполнить по завершении любых курсов в нашем университете на этот раз решено подготовить в двух видах  - бумажном (ее вы можете заполнить при получении своего сертификата) и электронном вот по этому  адресу  (если заполняете электронную, то при получении сертификата достаточно сообщить об этом и не заполнять бумажную версию повторно)      Хочу поблагодарить всех, кто активно включился в работу курсов, оставлял комментарии и выполнял задания. Я получил огромное удовольствие от работы с вами.      Завершая курсы, я не планирую прекращать ведение  блога - публикации в нем продолжатся(однако он переедет по другому адресу и есл...

И снова о блогах Сегодня я еще немного поговорю о работе с блогами Google. Безусловно, описать все возможности этого инструмента в, достаточно ограниченных рамках моего собственного блога я не могу. Но думаю, имеет смысл поделиться еще несколькими приемами работы, изрядно облегающими работу с этим инструментом. Сегодня давайте обратим внимание на правую часть редактора сообщений. Первый из дополнительных инструментов называется «Ярлыки» ( рисунок 1 ). Каждой из публикаций вы можете присвоить как новый ярлык   - введя его в соответствующее поле ввода, так и выбрать один или несколько из уже ранее   использованных в вашем блоге. Думаю, нет необходимости  (рис. 1)                                                                   объяснять  пользу от этого инструмента при ориентировании в материала...

Педагогические приемы (продолжение) Сегодня хочу поделиться еще парой приемов использования блогов в учебном процессе. В середине семестра я по традиции провожу контрольную работу, состоящую из двух заданий. Первое это создать интеллект карту содержащую информацию обо всех пройденных к моменту контрольной темах (особенности использования интеллект карт будут рассмотрены позже).  Второе задание представляет собой Анонимный тест, оформленный в виде записи в блоге. Вопрос к тесту всегда один и тот же: Пожалуйста, в комментариях разместите ответы на следующие вопросы. Так же большая просьба не подписывать ваш ответ Что вы думаете о предмете {Название предмета} а) Достоинства б) Недостатки в) Что было лишнее в) Чего не хватило г) Что хотели бы еще узнать д.) То, что я не спросил, а вы бы хотели сказать          Некоторым группам приходится подтверждать несколько раз - ответы действительно анонимны (отследить, конечно, можно, н...

Управление доступом к блогу Если после наших с вами занятий вы решили, что блог это неплохой инструмент, и планируете и дальше использовать его в ходе вашей учебной деятельности, одной из первых задач о которой вам стоит задуматься это настроить права доступа к нему. И у вас есть возможность контролировать, кто может читать и редактировать ваш блог. Как разрешить другим пользователям редактировать ваш блог 1.        Войдите в аккаунт Blogger. 2.         В левом верхнем углу нажмите на стрелку вниз . 3.        Выберите нужный блог. 4.         В меню слева нажмите   Настройки  -   Основные . 5.         В разделе "Разрешения > Авторы блога" нажмите   Добавить авторов . 6.         Введите адрес электронной почты пользователя, которого хотите добавить. 7.          Нажмите   Пригласит...

Лонгрид Лонгрид это естественный инструмент представления вашей истории онлайн (одностраничный сайт или блог) .      И это удобный инструмент позволяет привнести элемент игрофикации в процесс написания студенческих рефератов (сделать этот процесс более интерактивным, сложным и интересным). Создание реферата - очевидно для очень многих студентов это превратилось в скучную рутину. Больше не нужно искать в библиотеках книги и редкие журналы, делать выписки, скрупулезно помечать источники. Теперь, в век интернета, достаточно уметь грамотно пользоваться поисковыми системами (к сожалению должен констатировать, что   многие студенты,  и к сожалению, коллеги преподаватели не в полной мере владеют этим навыком). В результате процесс "написания" рефератов или эссе зачастую превращается в "копипаст", хорошо, если студент даст себе труд собрать материал из, хотя бы, полудюжины источников и более-менее логично связать их. Использование лонгрида позволи...

Инструменты (продолжение) В сети можно найти немало платных  и бесплатных площадок предоставляющих педагогу доступ к различным учебным инструментам. Менеджеры образовательных ресурсов и стартапов приглашают педагогов предметиков для организации курсов. Курсера, Отус Универсариум. Согласно исследованиям рынок онлайн образования продолжает стремительно расти. Есть своя образовательная площадка и у Google класс. Однако и без использования специализированных площадок (освоение которых требует от нас с вами достаточно значительного времени)  можно воспользоваться средствам Google чтобы сделать наши занятия более интерактивными. Мы с вами уже провели педагогический эксперимент по использованию в учебной работе блогов (несколько позже я познакомлю вас с дополнительными настройками расширяющими возможности этого сервиса). А сегодня позвольте познакомить вас с инструментом форма. Данный инструмент можно использовать для организации голосования и сбора анкет (все вы уж...