Курсы повышения квалификации РХТУ им Д.И. Менделеева

Игрофикация работает , потому что все люди хотят играть , это человеческая природа . Мы хотим соревноваться с другими . Мы жаждем наград и хотим чтобы наши достижения замечали      Важно помнить, что Игрофикация это не игра, это процесс использования игрового мышления и динамики игр для вовлечения аудитории и решения задач, превращение чего-либо в игру. В игрофикации важен игровой подход, а не форма, в которую он выливается. Игровых механик тысячи, и они подбираются под конкретные задачи.     Самый известный пример игрофикации в науке — вышедшая в 2008 году онлайн-игра Foldit. Она создана в Вашингтонском университете и посвящена фолдингу белка. Белок представляет собой цепь аминокислот, которая при разных условиях сворачивается в организме в трехмерную структуру. В Foldit игроки сворачивают подобные цепи и за каждую удачную свертку получают очки. Ученые фиксируют самые сложные получившиеся структуры, и это помогает, например, в п...

Игрофикация (геймификация, геймфикация) Г еймификация — это применение игровых механик в не игровых процессах. Геймификация обычно имеет целью вовлечь студента в учебу так же, как компьютерная игра вовлекает игрока, подразумевает создание «такой системы, в которой успешность игры участника зависит от его навыков и знаний, которые можно перенести в реальный мир». Если принять определение Игра это добровольное преодоление необязательных препятствий, то это тот идеал, к которому можно стремиться и при выстраивании учебного процесса. Использование геймификации в образовании обычно означает использование следующих элементов: –  привлечения и удержания внимания (максимальное вовлечение учеников в учебный процесс, система триггеров); – разделение долгосрочных непонятных целей на краткосрочные и понятные; – создание системы выигрышей и рисков, которые понятны и актуальны для участников (внедрение и ранжирование системы бэйджей и наград); – создание равн...

Для сдачи практических заданий вам понадобиться организовать свою интернет площадку в сети. Это может быть специально созданная группа вКонтакте или Фэйсбуке. Канал в Телеграмме, WatsA p p или Viber.  Можно так же воспользоваться средством для создания блогов Google. По ссылке вы найдете презентации, которые помогут вам создать блог, а так же познакомят с другими инструментами Google  которые можно использовать в учебном процессе: Технические инструменты для реализации инструментов Игрофикации и сторителлинга Задание 2  Создайте свое Интернет представительство(блог, сайт, группу). внесите туда информацию о читаемых вами курсах. Пришлите мне ссылку на созданные материалы (в письме, на форуме или в комментариях к этому тексту)

Уважаемые коллеги! Добро пожаловать на страницу курса Новые педагогические технологии в Очном, Дистанционном и смешанном обучении      Вначале давайте поговорим, кому не понадобится данный материал. Во-первых, это те преподаватели, которые считают, что ответственность за усвоение и получение новых знаний лежит в основном и в целом на студентах и если ему (студенту) нужны знания, то пусть приходит ко мне на лекцию. "А если будут вопросы, то готов уделить ему время в перерыве". Во-вторых, этот материал не понадобится идеальным преподавателям, тем, кто уже достиг всего чего хотел, тем к кому на занятии студенты валят толпой, слушают его, раскрыв рот и, стараются, максимально угодить своему любимому педагогу выполняя все его задания. Возможно он, этот материал будет не слишком полезен тем, кто очень загружен тем, кто не готов тратить свое драгоценное время на освоение каких-то новых педагогических технологий.    Три столетия тому назад хирург во время опе...