Сторителлинг

— педагогическая техника, построенная на использовании историй с определенной структурой и героем, направленная на решение педагогических задач обучения, наставничества, развития и мотивации.

Педагогический сторителлинг как техника подачи учебной информации выполняет следующие функции:

• наставническая;
• воспитательная;
• мотивирующая;
• образовательная;
• развивающая.

    Два вида педагогического сторителлинга Классический - когда основным рассказчиком является сам преподаватель и Активный когда в ход "создания истории" активно вовлекаются студенты. Активный сторителлинг может использоваться для вовлечения (обязательный элемент любой игрофикации), а так же для передачи неявного знания (Неявное знание — это такой вид знания, который логически не оформляется и вербально не выражается. Оно особым образом проявляется в практической деятельности и представляет собой передачу умений и навыков.). Цифровой сторителлинг — формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальным рядом (видео, скрайбинг, майнд-мэп, инфографика).

   Так же для нас с вами интересен формат "растянутого сторителлинга" - рассказ начинается еще до первого занятия, информация размещается в блоге или на вашей личной странице. В ход занятия встраиваются фрагменты истории. Возможное домашнее задание (то, что в рабочих программах обозначается временем самостоятельной работы) привязывается к блогу, странице или другому сетевому ресурсу. История явно или не явно продолжается на следующих занятиях.

Нужно помнить, что  фундамент любой истории:

• Герой. Главное действующее лицо. Это можете быть вы, ваш предмет, ваши выпускники.
• Место и контекст. Среда, где разворачиваются события.
• Цель. Какое-то послание, мораль. То, ради чего вы затеяли рассказ.
• Сюжет. То, что объединяет предыдущие пункты. Структура, которая обеспечивает взаимодействие элементов истории.

Чаще всего в наших историях два героя. Это мы сами - герой и рассказчик в одном лице и наш предмет.

П.С. Задание для тех, кто в комментариях поставил знак * - продумайте "сценарий" истории для вашего предмета. Читаете ли вы лекции, ведете семинар или лабораторию. Историю можно придумать везде.

Продолжение следует